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Taxonomia de Bloom: Estrategias de Estudo por Nivel Cognitivo

Referente ao curso Aprendizagem: personalizando sua rotina de estudos com ChatGPT, no capítulo Roadmap de estudos e atividade Mão na massa: cronograma de estudos

por Sandra Lopes
| 2.7k xp | 8 posts

A Taxonomia de Bloom descreve seis níveis cognitivos de aprendizagem, do mais básico ao mais complexo: Memorizar, Compreender, Aplicar, Analisar, Avaliar e Criar. Cada nível demanda estratégias de estudo específicas para ser dominado.

Memorizar (Lembrar): Foco na retenção de fatos e conceitos. Estratégias: flashcards digitais com repetição espaçada, listas de termos, associações mnemônicas e testes de reconhecimento. Para programação: criar glossário de operadores e estruturas.

Compreender (Entender): Captar o significado e explicar com as próprias palavras. Estratégias: resumos usando a técnica Feynman, mapas mentais, analogias do cotidiano e diagramas de fluxo. Para programação: explicar um algoritmo como se ensinasse a um iniciante.

Aplicar (Usar): Utilizar conhecimento em situações novas. Estratégias: exercícios resolvidos com variações, problemas práticos similares, projetos guiados e replicação de exemplos com modificações. Para programação: modificar um código-fonte para resolver um problema diferente.

Analisar (Examinar): Dividir informações em partes, identificar relações. Estratégias: diagramas de relações, tabelas comparativas, identificação de padrões e decomposição de problemas complexos. Para programação: comparar dois algoritmos para o mesmo fim ou depurar código com erros.

Avaliar (Julgamento): Tomar decisões fundamentadas e justificar escolhas. Estratégias: debates estruturados, rubricas de avaliação, revisão por pares e estudos de caso com múltiplas soluções. Para programação: escolher a melhor estrutura de dados para um contexto específico.

Criar (Produzir): Produzir algo novo e original. Estratégias: projetos originais, recombinação criativa de conceitos, prototipagem rápida e brainstorming. Para programação: desenvolver uma aplicação que integre diversos conceitos aprendidos.

Cronograma Semanal Sugerido (Programação):

  • Segunda: Memorizar & Compreender (flashcards, resumos, mapa mental).
  • Terça: Aplicar (exercícios guiados, modificar códigos).
  • Quarta: Analisar (comparar soluções, debugging).
  • Quinta: Avaliar (usar rubricas, revisar código, justificar escolhas).
  • Sexta: Criar (brainstorming, prototipagem de mini-projeto).
  • Sábado: Revisão integrada (continuar projeto, mesclar níveis).
  • Domingo: Planejamento (autoavaliação, ajuste do plano).

Plano Mensal Progressivo:

  • Semanas 1-2: Fundamentação (níveis 1 a 3).
  • Semana 3: Análise (nível 4).
  • Semana 4: Avaliação e Criação (níveis 5 e 6).

Ciclo por Tópico Novo: Siga a ordem da taxonomia ao aprender um conceito: comece memorizando e compreendendo, aplique com exercícios, analise variações, avalie abordagens e, por fim, crie algo original. Mantenha um diário de progresso para identificar quais estratégias funcionam melhor para você e ajuste o cronograma conforme sua evolução. O objetivo é uma progressão natural e cumulativa, onde cada nível consolida o anterior.

2 respostas
por Daniel Nogueira
| 2051.6k xp | 4553 posts
Alura Scuba Team Analista de Suporte Educacional

Olá, Sandra! Como vai?

Achei muito interessante a sua forma de detalhar a Taxonomia de Bloom aplicada ao aprendizado de programação!

Sua resposta mostra organização ao estruturar cada nível cognitivo com estratégias específicas, clareza ao propor um cronograma semanal e mensal progressivo e profundidade ao destacar a importância da progressão cumulativa no processo de aprendizagem. Esses três pontos tornam o conteúdo completo, prático e inspirador.

Uma sugestão para o futuro seria explorar como integrar métricas de acompanhamento para avaliar a evolução em cada nível da taxonomia.

Fico à disposição! E se precisar, conte sempre com o apoio do fórum.

Abraço e bons estudos!

AluraConte com o apoio da comunidade Alura na sua jornada. Abraços e bons estudos!
por Alexsander Lopes Toledo
| 2.2k xp | 1 posts

Taxonomia de Bloom

  1. MEMORIZAR — (Conhecer conceitos básicos)
    Objetivo: Recordar informações essenciais do AppSheet.
    O desenvolvedor neste nível é capaz de:
    • Identificar o que é o AppSheet e para que serve.
    • Reconhecer termos como:
    o Tabelas
    o Views (Views de formulário, tabela, dashboard etc.)
    o Actions
    o Expressions (EXCEL-Like)
    o Refs e relações entre tabelas
    • Lembrar passos básicos para:
    o Criar um aplicativo a partir de uma planilha (Google Sheets, Excel ou Drive).
    Pergunta-chave deste nível:
    “O que é AppSheet e quais são seus principais componentes?”

  2. COMPREENDER — (Entender o funcionamento)
    Objetivo: Explicar com suas próprias palavras.
    O desenvolvedor consegue:
    • Explicar como o AppSheet se conecta ao Google Sheets.
    • Entender:
    o Como funcionam as colunas-chave (Key).
    o Como funcionam relações entre tabelas (Ref).
    o Como dados fluem do formulário para a planilha.
    • Diferenciar:
    o View de Formulário x View de Tabela
    o Action de Navegação x Action de Dados
    Pergunta-chave:
    “Por que o AppSheet funciona dessa maneira?”

  3. APLICAR — (Usar na prática)
    Objetivo: Resolver problemas reais com AppSheet.
    O desenvolvedor é capaz de:
    • Criar um app funcional para:
    o Cadastro de produtores rurais
    o Controle de produção agrícola
    o Registro de visitas técnicas
    o Monitoramento de tanques de piscicultura
    • Configurar:
    o Forms de entrada de dados
    o Validações simples
    o Botões de ação (Save, Edit, Delete)
    Pergunta-chave:
    “Como faço isso no AppSheet?”

  4. ANALISAR — (Quebrar em partes e entender relações)
    Objetivo: Estruturar sistemas mais complexos.
    Aqui o desenvolvedor consegue:
    • Planejar um aplicativo antes de construir.
    • Analisar:
    o Quais tabelas serão necessárias
    o Como elas se relacionam
    o Quem terá acesso (roles e usuários)
    • Separar dados em múltiplas planilhas, por exemplo:
    o Tabela Produtores
    o Tabela Propriedades
    o Tabela Produção
    o Tabela Visitas Técnicas
    Pergunta-chave:
    “Como organizar melhor esse sistema no AppSheet?”

  5. AVALIAR — (Julgar e melhorar soluções)
    Objetivo: Criticar e aprimorar aplicativos.
    O desenvolvedor é capaz de:
    • Avaliar se um app está:
    o Eficiente
    o Fácil de usar
    o Seguro
    o Bem estruturado
    • Melhorar um app já existente, por exemplo:
    o Reduzir erros de entrada de dados
    o Criar automações com Workflow
    o Ajustar permissões de acesso
    Pergunta-chave:
    “Como posso melhorar esse aplicativo?”

  6. CRIAR — (Produzir algo novo e original)
    Objetivo: Projetar soluções completas e inovadoras.
    Neste nível, o desenvolvedor pode:
    • Criar aplicativos completos, como:
    o Sistema de Assistência Técnica Rural
    o App de Gestão de Piscicultura
    o Plataforma de Cadastro de Agricultura Familiar
    • Integrar AppSheet com:
    o Google Drive
    o Google Forms
    o Google Maps
    o WhatsApp (via automação)
    • Desenvolver dashboards com:
    o Gráficos
    o Indicadores
    o Relatórios automáticos
    Pergunta-chave:
    “Que novo sistema posso criar para resolver um problema real?”

Resumo rápido (em 1 linha cada nível)
Nível Foco no AppSheet
Memorizar Saber o que é AppSheet
Compreender Entender como funciona
Aplicar Construir apps simples
Analisar Estruturar sistemas
Avaliar Melhorar e corrigir apps
Criar Desenvolver soluções completas

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