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Rotina para á próxima semana

Metas Claras:

Concluir o módulo de desenvolvimento Pessoal (Aprender a aprender) e o Módulo de Iniciante em Programação (Lógica de Programação: Explore funções e listas), resolver desafios de programação, aprender um novo conceito em idiomas.

Processo de Aprendizado:

Segunda a Quinta-feira:

  • 6:30 - 7:30: Estudo de Desenvolvimento Pessoal (Aprender a aprender e LinkedIn).
  • 7:30 - 8:30: Lógica de programação e algoritmos.
  • 8:30 - 9:00: Intervalo para café da manhã e breve descanso.
  • 9:00 - 9:30: Estudo de idiomas: Português.
  • 9:30 - 10:00: Estudo de idiomas: Inglês.
  • 10:00 - 10:30: Estudo pessoal.
  • 22:00 - 23:30: Estudo de programação web (HTML, CSS, Javascript)

Sexta-feira (folga):

  • Manhã: Dedicar um bloco maior para aprimorar as áreas que demandam mais tempo ou atenção.
  • Tarde: Revisão geral e projetos práticos. (Challenges-ONE).
  • Noite: Laser, atividade familiar.

Hábitos:

  • Disposição: Iniciar cada sessão de estudo com uma revisão rápida das metas para manter o foco.

  • Rotina: Estabelecer um horário de sono consistente para garantir uma boa qualidade de estudo.

  • Recompensa: Celebrar pequenas conquistas semanais, por exemplo ao lograr uma certificação no curso ONE e compartilhar no LinkedIn.

Ralos de Atenção:

  • Durante o trabalho: Identificar momentos no trabalho em que é possível dedicar breves períodos para revisar conceitos ou fazer anotações relacionadas ao estudo.

  • Evitar multitarefa: Durante os períodos de estudo, evitar distrações como redes sociais para maximizar a concentração.

Exercício Além do Cérebro:

  • 6:00 - 6:30 ou 19:50 - 20:20: Realizar uma atividade física leve, como uma caminhada ou treino curto para energizar o corpo.
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solução!

Olá, Samil!

Você já fez um excelente trabalho ao planejar sua rotina de estudo para a próxima semana, considerando todos os pontos importantes que foram mencionados na atividade: metas claras, processo de aprendizado, hábitos, ralos de atenção e exercícios além do cérebro.

Parabéns!

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