Esta atividade tem erro.
O enunciado apresenta definições sobre "listas" e "mapeamentos" e pede para assinalar a alternativa correta.
Conforme explicado em aula, a primeira definição não estaria errada, pois "listas" são estruturas de dados e, de certa forma, representam um tipo básico de sequência.
A segunda definição não está correta. Nela é apresentada para "mapeamento" a exata definição que o professor passou como sendo de "listas":
[00:16] Vimos que as listas são coleções sequenciais ordenadas que utilizam índices para acessar seus valores.
E o professor continua com as definições de dicionários:
Os dicionários são coleções um pouco diferentes que representam um tipo de mapeamento,
e também define mapeamento:
e mapeamento são coleções de associações entre dados e valores, em que o primeiro elemento é conhecido como chave e o segundo valor.
Se a formulação da questão não estiver completamente errada, no mínimo está confusa.
Acredito que valeria uma revisão ou retirada da aula, ela como está gera incompreensão do conteúdo passado em aula.
Abaixo, cópia da atividade:
Sobre listas e mapeamentos, avalie as afirmativas abaixo :
- Listas são estruturas de dados que representam um tipo básico de sequência.
- Mapeamentos são coleções sequenciais ordenadas, que utilizam índices para acessar os valores
.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) correta(s) ?
A) Nenhuma das afirmativas está correta
Alternativa errada! Avalie melhor as afirmativas acima. Em nosso notebook, temos um pequeno material de consulta com referência para a documentação da linguagem. .
B) Todas as afirmativas estão corretas.
Alternativa correta! Estas são as definições corretas para lista e mapeamentos. Como exemplo de mapeamento podemos citar os dicionários que possuem o par chave e valor em sua construção. .
C) Apenas a afirmativa 1 está correta.
Alternativa errada! Avalie melhor as afirmativas acima, verificando melhor cada um dos conceitos apresentados em aula. .
D) Apenas a afirmativa 2 está correta.
Alternativa errada! Avalie melhor as afirmativas acima, verificando melhor cada um dos conceitos apresentados em aula.
