Do nono ao segundo ano do ensino médio da minha escola tivemos a matéria "projetos", que mais tarde foi chamada de "criatividade e inovação". Apesar de ter experimentado um pouco dessas aulas durante a pandemia, foi quando conheci o design thinking e comecei a ter experiências com ele. Ao longo desses três anos realizamos projetos diversos, a minha turma teve grupos que criaram abafadores de som para cães, mini postes energizados com luz solar, livros infantis, hortas móveis e muito mais que não consigo lembrar. Isso, claro, fora as diversas campanhas e planos de ação que foram realizados dentro da escola. Hoje sei que essa matéria é obrigatória do sexto ano do fundamental ao segundo ano do ensino médio e já temos histórias de alunos formados que se beneficiaram no mercado de trabalho pela experiência que a escola nos dá. Acho esse tema tão importante quanto matemática, português e história.