Você está descrevendo o que muitos autores chamam de “Learning/Education 1.0” por analogia com a “Web 1.0”: um modelo de aprendizagem predominantemente “de mão única”, transmissivo e prescritivo.
Pelo seu trecho, “learning 1.0” significa:
- Aprender = ser ensinado: o conhecimento vem de alguém considerado especialista (professor, instrutor, consultor) e é repassado para quem aprende.
- Conhecimento padronizado e prescrito: há um método “certo”, um conteúdo “fechado”, normalmente organizado em manuais, treinamentos e procedimentos.
- Dependência de “portadores do conhecimento”: como o aprendizado depende de quem ensina, a escala fica limitada (há mais pessoas precisando aprender do que especialistas disponíveis).
- Espaço/tempo definidos: a aprendizagem acontece em ambientes e horários delimitados (aula, workshop, treinamento).
- Funciona melhor em contextos previsíveis: é útil quando as tarefas e processos são estáveis e treinar “o procedimento” resolve.
- Limitação central: em ambientes complexos e dinâmicos, esse formato tende a falhar porque não dá conta de ensinar a lidar com mudanças rápidas, incerteza e criação/experimentação contínua.
Essa caracterização é consistente com descrições de “Education 1.0” como um processo de uma via, centrado na transmissão de informação do docente para o estudante.[1][2]
Essa foi a resposta.
