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Mão na massa: analisando planilha e gerando gráficos

  1. Que tipos de dados essa planilha contém

Pelo conteúdo do arquivo:

Aluno: dado textual (string) — nomes dos estudantes.
Prova 1 / Prova 2 / Prova 3 / Prova 4: dados numéricos (notas) — valores decimais (ex.: 6.5, 8.3) e também zeros (ex.: 0).
Nota final: coluna numérica planejada, mas está em branco nas linhas preenchidas (valores ausentes).
Há muitas linhas vazias ao final (campos todos em branco), que devem ser ignoradas em cálculos/gráficos.
  1. Médias aritméticas (Prova 1 a Prova 4)

Aluno - Média
Marcelo Barbosa - 7.80
Rafaela Santos - 6.20
Ronaldo Santos - 6.73
Lucas Gabriel Ribeiro - 7.05
Luana da Silva - 6.93
Mariana Pereira - 4.28
Maria Eduarda Farias - 7.68
Fernando Henrique Silva - 6.25
Pedro Henrique Souza - 6.33
Ana Paula Oliveira - 3.93
Natália Guimarăes - 4.75
Joăo Vitor Ferreira - 4.93
Rodrigo Almeida - 5.98
Gustavo Carvalho - 6.85
Leticia Costa - 7.03
Aline da Rocha - 6.60
Marcos Vinicius Lima - 5.73
Carla Cristina Castro - 3.05
Isabela da Costa - 6.43
Bruna Oliveira - 7.25

Observação: arredondei as médias para 2 casas decimais.
  1. Gráfico de dispersão das médias (Excel / Google Sheets)

Eu não consigo “desenhar” o gráfico diretamente aqui no formato nativo do Excel/Sheets, mas segue o passo a passo certinho para você gerar.
Excel (gráfico de dispersão)

Crie uma coluna auxiliar para o eixo X (porque dispersão precisa de X numérico):
    Insira uma coluna antes/ao lado da “Média” chamada Nº e preencha 1, 2, 3, …, 20 (um por aluno).
Calcule a média na primeira linha de aluno (ex.: se P1..P4 estão em B2:E2):
    Fórmula: =MÉDIA(B2:E2)
    Arraste para baixo.
Selecione apenas as colunas Nº e Média (incluindo cabeçalhos).
Vá em Inserir → Dispersão (XY) → Dispersão com marcadores.
(Opcional, mas fica ótimo) Adicionar rótulos com nomes:
    Clique nos pontos → Adicionar rótulos de dados → Formatar rótulos → “Valor de células” → selecione o intervalo com os nomes dos alunos.

Google Sheets (dispersão)

Crie a coluna Nº com 1..20.
Na coluna de média, use:
    =AVERAGE(B2:E2) (o Sheets geralmente usa funções em inglês, dependendo do idioma/locale)
Selecione Nº e Média.
Inserir → Gráfico.
Em Configuração, escolha o tipo Dispersão.
(Opcional) Em Personalizar → Série, ative Rótulos de dados (e, se disponível, use o intervalo com nomes como rótulos).

Notinha rápida (pra evitar dor de cabeça)

Como seu arquivo tem muitas linhas vazias, na hora de selecionar os dados para o gráfico, selecione só até a última linha com aluno para não criar pontos “em branco” no gráfico.

2 respostas
solução!

Olá, Rômulo. Como vai?

Parabéns por compartilhar esse material tão rico! A forma estruturada como você documentou a análise de dados, os cálculos de média e, principalmente, o passo a passo para a criação do gráfico de dispersão, transformou o seu post em um verdadeiro tutorial para outros alunos. A dica final sobre ignorar as linhas vazias é de ouro e evita muitos erros na geração visual no Excel ou Sheets.

Para complementar a sua excelente análise e agregar ainda mais possibilidades ao uso de inteligência artificial com planilhas, deixo aqui algumas sugestões extras:

  • Explore a IA para visualização direta: Ferramentas de IA generativa permitem que você faça o upload dessa mesma base de dados e use um prompt como: Calcule a média dos alunos e gere a imagem de um gráfico destacando em vermelho quem ficou com nota menor que 6. A própria IA já processa os dados e entrega o gráfico pronto, economizando etapas manuais.

  • Formatação condicional como apoio: Além do gráfico que você ensinou a criar, uma prática rápida e muito útil na própria planilha é aplicar a formatação condicional na coluna Média. Configurar cores de alerta ajuda a bater o olho e identificar rapidamente os alunos que precisam de intervenção pedagógica.

  • Aprimore a extração de insights: Como você tem os dados históricos (Prova 1 até Prova 4), você pode pedir para a IA fazer uma análise evolutiva com um comando simples: Analise as notas das quatro provas e identifique se houve uma tendência de queda ou aumento no desempenho geral da turma ao longo do tempo.

Continue compartilhando suas descobertas de forma tão didática, isso ajuda muito a comunidade!

Espero que possa ter lhe ajudado!

Muito Obrigado pelo feedback!

Estou aprendendo muito com o processo da formação.