Muito superficial, muito autoral e intuitiva sem nome de enquadramentos, ângulos ou análisando superficialmente a regra, como foi na regra dos terços! Sou professor de Arte, meus alunos do 6° ano recebem conteúdo mais elaborado e acadêmicos.
Muito superficial, muito autoral e intuitiva sem nome de enquadramentos, ângulos ou análisando superficialmente a regra, como foi na regra dos terços! Sou professor de Arte, meus alunos do 6° ano recebem conteúdo mais elaborado e acadêmicos.
Sou leiga em fotografia. Mesmo assim, o olhar subjetivo sobre a composição da foto já me acompanha desde as aulas de Arte. Concordo que precisamos da técnica.