Faça como eu fiz: construa sua rotina de estudos

ROTINA DE ESTUDOS PERSONALIZADA

1. ESTILO DE APRENDIZADO
   Você possui predominância auditiva com forte tendência cinestésica. Isso significa que você aprende melhor ouvindo e fazendo. Seu aprendizado é mais eficaz quando há explicações orais, debates, gravações de áudio e prática imediata do conteúdo.

2. CARACTERÍSTICAS DO SEU ESTILO

• Aprende melhor ouvindo explicações e participando de discussões.
• Fixa o conteúdo ao falar em voz alta e ensinar o que aprendeu.
• Gosta de praticar e colocar em ação o que estuda.
• Pode ter mais dificuldade com textos longos e estudos muito estáticos.

1. ESTRATÉGIAS DE ESTUDO RECOMENDADAS
   Organização:
   Gravar áudios explicando o conteúdo e fazer resumos orais.

Memorização:
Usar flashcards falados e repetir conceitos em voz alta.

Revisão:
Ensinar o conteúdo a alguém ou gravar a própria explicação para ouvir depois.

Ambiente:
Estudar em local silencioso, mas que permita movimento. Utilizar fones de ouvido se preferir.

Prática:
Fazer exercícios logo após o estudo, participar de grupos de discussão e simulações.

1. PLANO DE ESTUDOS (EXEMPLO DE 2 SEMANAS)

Segunda-feira (18h às 19h): Ouvir aula ou podcast e gravar resumo oral.
Terça-feira (18h às 19h): Fazer exercícios práticos falando em voz alta.
Quarta-feira (18h às 19h): Revisão falada explicando o conteúdo para si mesmo.
Quinta-feira (18h às 19h): Assistir vídeo explicativo e repetir com suas palavras.
Sexta-feira (18h às 19h): Simulado prático e revisão dos erros em voz alta.
Sábado (10h às 11h): Conversar com colega ou grupo sobre o tema.
Domingo: Descanso ativo ouvindo conteúdo leve ou podcast.

1. IMPLEMENTAÇÃO E AJUSTES
   Durante as próximas semanas, avalie sua produtividade, identifique os horários de maior rendimento e ajuste o plano conforme necessário.

2. REFLEXÃO FINAL
   Após o período de teste, reflita sobre quais técnicas funcionaram melhor, o que pode ser aprimorado e mantenha as estratégias que se mostraram mais eficazes para o seu aprendizado auditivo-cinestésico.