Adaptação do Exercício da Alura
No exercício original da Alura, um profissional de Tecnologia da Informação precisava monitorar a temperatura de uma sala de servidores. Sempre que a temperatura ultrapassava um limite seguro, o sistema emitia um alerta.
Na gestão escolar, também trabalhamos constantemente com monitoramento de indicadores.
Entretanto, em vez de monitorar temperatura, podemos monitorar indicadores da Avaliação Formativa do Aprendiz (AFA).
Neste exercício, vamos acompanhar dois alertas importantes:
Alerta 1 – Professor sem registros
O professor ainda não realizou os lançamentos da AFA no período previsto.
Alerta 2 – Aluno invisível
O estudante não recebeu nenhum registro da AFA durante o período analisado.
Nos dois casos, o sistema deverá emitir um alerta para que a coordenação pedagógica possa intervir.
Problema
Crie um programa que receba:
- a quantidade de registros realizados pelo professor;
- a quantidade de registros recebidos por um estudante.
O programa deverá verificar:
- se o professor realizou lançamentos;
- se o estudante recebeu registros.
Caso algum dos indicadores esteja zerado, deverá emitir um alerta.
Exercício Resolvido
registros_professor = int(input("Digite a quantidade de registros realizados pelo professor: "))
registros_aluno = int(input("Digite a quantidade de registros recebidos pelo estudante: "))
if registros_professor == 0:
print("ALERTA: Professor sem lançamentos da AFA.")
else:
print("Professor com registros realizados.")
if registros_aluno == 0:
print("ALERTA: Aluno invisível. Nenhum registro encontrado.")
else:
print("Aluno acompanhado pela AFA.")
Exemplo de Execução
Digite a quantidade de registros realizados pelo professor: 0
Digite a quantidade de registros recebidos pelo estudante: 0
ALERTA: Professor sem lançamentos da AFA.
ALERTA: Aluno invisível. Nenhum registro encontrado.
O Que Aprendemos com Este Exercício?
Este exercício ensina o uso da estrutura condicional if para monitorar indicadores e gerar alertas automáticos.
A lógica é simples:
Receber um indicador
↓
Comparar com um limite
↓
Emitir um alerta
Essa é exatamente a lógica utilizada em:
- dashboards pedagógicos;
- sistemas de Business Intelligence;
- plataformas de acompanhamento escolar;
- sistemas de monitoramento da Avaliação Formativa.
Análise dos Resultados
Quando o alerta do professor é acionado
Significa que não existem evidências registradas da aprendizagem dos estudantes.
Possíveis consequências:
- impossibilidade de calcular indicadores;
- dificuldade para acompanhar o desenvolvimento dos alunos;
- atraso nos relatórios para famílias;
- fragilidade do processo avaliativo.
Quando o alerta do aluno invisível é acionado
Significa que o estudante não recebeu nenhuma observação registrada durante o período.
Possíveis consequências:
- invisibilidade pedagógica;
- ausência de devolutivas;
- falta de dados para acompanhamento;
- risco de necessidades não identificadas.
Reflexão para a Gestão Escolar
Ao analisar os resultados, a coordenação pedagógica deve refletir:
- Quais professores ainda não realizaram registros?
- Quais estudantes não receberam acompanhamento?
- Quais ações precisam ser planejadas para evitar alunos invisíveis?
- Como garantir que todos os estudantes sejam observados ao longo do período?
A principal mensagem deste exercício é que a ausência de dados também é um dado importante.
Em uma cultura de avaliação formativa, não basta identificar estudantes com dificuldades. É necessário garantir que todos os estudantes sejam vistos, acompanhados e tenham evidências de aprendizagem registradas ao longo do processo educativo.
