É possivel ter uma avaliação que meça a efetividade do treinamento? Isto é, a minha prática foi alterada?
Você está vendo a versão anterior da nova experiência da Alura que estamos preparando para você. Em breve, ela ganha uma identidade visual novinha totalmente pensada em potencializar seus estudos!
É possivel ter uma avaliação que meça a efetividade do treinamento? Isto é, a minha prática foi alterada?
Ei, Pedro! Tudo bem?
É totalmente possível realizar uma avaliação que meça a efetividade de um treinamento e verifique se a sua prática foi alterada. Uma maneira de fazer isso é através de avaliações de impacto, que vão além do simples feedback sobre a experiência do curso.
Para conectar isso com o que você está estudando, pense em usar os Níveis de Avaliação de Donald Kirkpatrick, que dividem o sucesso de um treinamento em 4 etapas:
Os 4 Níveis de Avaliação:
O que mede: Se o aluno gostou da experiência, do ritmo, do material.
Como coleta: Formulários rápidos com emojis, pesquisas de satisfação ao fim do módulo.
O que mede: Se o aluno reteve o conhecimento teórico.
Como coleta: Quizzes, provas ou exercícios práticos dentro do curso.
O que mede: Se a prática foi alterada. O aluno está aplicando o que aprendeu no trabalho ou na rotina?
Como coleta: Avaliações aplicadas 30, 60 ou 90 dias após o término do curso.
Como aplicar a avaliação de Nível 3 /mudança de Prática?
Como essa mudança não acontece de um dia para o outro, você não consegue medi-la no formulário de encerramento do curso. Para saber se a prática foi alterada, você pode usar as seguintes estratégias semanas após o treinamento:
Autoavaliação T+30/T+60: Enviar um questionário curto para o ex-aluno um ou dois meses depois, perguntando: "Das ferramentas X, Y e Z vistas no curso, quais você incorporou na sua rotina semanal?" ou "Em uma escala de 1 a 5, o quanto você se sente mais seguro para executar a tarefa X hoje?".
Avaliação por Pares ou Gestores: Em ambientes corporativos, pergunta-se ao líder do participante se ele notou evolução na entrega ou na postura do colaborador em relação ao tema ensinado.
Análise de Evidências/Portfólio: Verificar se os projetos ou entregas reais gerados pelo aluno após o curso passaram a utilizar os padrões recomendados nas aulas.
Coletar o feedback contínuo (Nível 1), como a atividade propõe, garante que o aluno não desista durante o caminho. Mas planejar essa coleta tardia (Nível 3) é o que vai te dar a certeza absoluta de que o seu curso realmente transformou a realidade de quem assistiu!
Espero ter ajudado e bons estudos!