Desafio: Lerning Canvas - aplicar a um grupo de estudos

• Pedi ajuda do ChatGPT para criar um passo a passo para aplicação do Learning Canvas, e usei o seguinte prompt:

Considerando a ferramenta Learning Canvas, preciso de algumas dicas para a sua utilização. Pretendo aplicar esta ferramenta em uma situação: Um grupo de estudos para se preparar para um concurso público. É um concurso público para vários cargos, de nível fundamental, nível médio e nível superior. São poucas vagas por cargo. Um orientador vai ajudar o grupo nos estudos. Considerando que este grupo de estudo almeja os cargos de nível médio, e as matérias que vão cair nas provas será matemática, português e informática, como definir os papéis? e como aplicar esta dinâmica remotamente. Utilize este formato de Learning Canvas para criar este passo a passo(obs. subi no prompt uma imagem do modelo da aula).

• Resposta do ChatGPT:

Perfeito — você quer aplicar o Learning Canvas (formato do Learning 3.0) a um grupo de estudos remoto voltado para um concurso público de nível médio, com disciplinas de matemática, português e informática, e com um orientador apoiando o grupo.

A seguir, apresento um guia passo a passo para aplicar esta ferramenta no formato exato do canvas que você enviou (com os campos Tema, Onde, Quando, Problematizador(a), Compartilhador(a), Facilitador(a) etc.).

LEARNING CANVAS – Grupo de Estudos para Concurso Público

• TEMA
  Preparação para o concurso público de nível médio — foco em Matemática, Português e Informática.

• ONDE
  Ambiente virtual (Google Meet, Microsoft Teams, Zoom ou WhatsApp/Discord para comunicação contínua).

• QUANDO
  Reuniões semanais (ex: toda terça e quinta, das 19h às 21h).

PREENCHIMENTO DO CANVAS

Passado

Problemas / Sintomas (Problematizador(a))

• Dificuldade em manter a disciplina de estudos sozinhos.
• Falta de clareza sobre os tópicos mais cobrados no edital.
• Dificuldade em interpretar questões de prova.
• Desconhecimento de estratégias para resolver questões rapidamente.

Experiências (Compartilhador(a))
* Alguns integrantes já estudaram para outros concursos.
* Experiência com provas anteriores e simulados.
* Dicas de materiais úteis (YouTube, apostilas, sites de questões).
* Técnicas que funcionaram (resumos, flashcards, mapas mentais).

Futuro

Ideias (Todos, com moderação do Facilitador(a))

• Criar um cronograma colaborativo de estudos por disciplina.
• Realizar simulados quinzenais.
• Formar duplas de apoio para revisar conteúdos.
• Convidar especialistas (professores convidados) para aulas pontuais.
• Usar ferramentas digitais (Google Forms para simulados, Notion/Trello para planejamento, Quizizz ou Kahoot para revisão).

Resultados Esperados (Facilitador(a))

• Melhorar desempenho em simulados.
• Maior regularidade e engajamento nas sessões de estudo.
• Identificar os temas mais críticos de cada matéria.
• Aumentar a confiança e reduzir a ansiedade antes da prova.

Tentativa (Grupo inteiro)

• Colocar em prática o cronograma por uma semana.
• Aplicar um simulado online e comparar resultados antes/depois.
• Reunir feedbacks sobre o formato de estudo (o que funcionou e o que não funcionou).
• Ajustar o plano para o próximo ciclo.

COMO APLICAR A DINÂMICA REMOTAMENTE (passo a passo)

1. Crie o ambiente digital:

   • Utilize uma ferramenta de videoconferência (Google Meet, Zoom).
   • Crie um documento colaborativo no Google Docs ou Miro para o Learning Canvas.

2. Inicie a reunião:

   • O Facilitador(a) apresenta o objetivo da sessão e explica brevemente o Learning Canvas.
   • Definam juntos o tema, onde e quando.

3. Preenchimento coletivo:

   • O Problematizador(a) começa descrevendo os problemas/sintomas.
   • O Compartilhador(a) traz experiências e aprendizados anteriores.
   • Todos contribuem com ideias, enquanto o Facilitador(a) organiza e registra.

4. Consolidação:

   • Discutam e definam os resultados esperados e a tentativa a ser executada.
   • Tirem um print ou salvem o canvas para acompanhamento na próxima reunião.

5. Follow-up:

   • Na próxima sessão, o grupo revisa os resultados da tentativa e atualiza o canvas (ciclo de aprendizado contínuo).

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• Conclusão:
  Com a ajuda do ChatGPT a ideia da ferramenta fica mais clara na hora de aplicar o Learning Canvas ao grupo de estudos.