Como usar Taxonomia de Bloom para criação de projeto sustentável?

Olá, Luiza!

Que ideia incrível desenvolver um projeto de sustentabilidade com base na Taxonomia de Bloom! Isso pode realmente ajudar os estudantes a aprofundarem seu aprendizado de maneira estruturada e significativa. Vamos explorar como você pode aplicar cada nível da Taxonomia de Bloom no seu projeto de reaproveitamento de óleo de cozinha:

1. Memorizar: Comece com os estudantes aprendendo fatos básicos sobre sustentabilidade e o impacto ambiental do descarte inadequado de óleo de cozinha. Isso pode incluir a leitura de artigos ou assistir a vídeos educativos.

2. Compreender: Prossiga com discussões em sala de aula para garantir que os estudantes compreendam por que o reaproveitamento de óleo é importante. Eles podem explicar, em suas próprias palavras, os conceitos aprendidos e discutir as consequências ambientais do descarte inadequado.

3. Aplicar: Organize atividades práticas onde os estudantes possam coletar óleo usado de casa e aprender a filtrá-lo e armazená-lo adequadamente. Eles podem também aprender a criar produtos, como sabão, a partir do óleo reciclado.

4. Analisar: Incentive os estudantes a analisarem diferentes métodos de reciclagem de óleo e a compararem sua eficácia e impacto ambiental. Eles podem fazer isso através de estudos de caso ou experimentos.

5. Avaliar: Peça aos estudantes que avaliem os métodos que analisaram e defendam qual consideram mais eficaz e sustentável. Eles podem apresentar suas conclusões em debates ou apresentações.

6. Criar: Por fim, desafie os estudantes a desenvolverem um projeto ou campanha que promova o reaproveitamento de óleo na escola ou na comunidade. Eles podem criar materiais informativos, vídeos ou até mesmo organizar um evento de conscientização.

Espero que essas sugestões ajudem a estruturar seu projeto de modo a engajar os estudantes e promover um aprendizado profundo e significativo.

Sucesso com o seu projeto!