Embora eu tenha recebido uma planilha preenchido, optei por fazer a prática desta parte do curso, por meio de uma planilha real que eu precisava transformar em gráfico e fazer análises com vistas ao desenvolvimento de professores e alunos da escola em que sou gestora.
Deste modo, este trabalho tem como finalidade apresentar uma análise pedagógica fundamentada nos estilos de aprendizagem dos estudantes, a partir da teoria de David Kolb, aplicada de forma contextualizada à prática de mentoria educacional. A proposta foi desenvolvida com o objetivo de compreender, de maneira mais aprofundada, como os alunos aprendem, transformando dados individuais em indicadores coletivos que orientam a ação pedagógica.
Inicialmente, foi realizada a aplicação do teste de estilos de aprendizagem com cada estudante. O teste pode ser visualizado e realizado por meio do seguinte link: https://estiloaprendizagemkolb.github.io/#:~:text=Kolb%20e%20descreve%20a%20maneira,ao%20ter%20que%20aprender%20algo
Em seguida, os resultados foram organizados em planilhas, possibilitando uma sistematização clara e confiável das informações. A partir dessa base de dados, foi desenvolvido um prompt estruturado capaz de gerar automaticamente o perfil da turma, incluindo a distribuição dos estilos e sua representação gráfica.
Essa análise permite não apenas identificar tendências cognitivas predominantes, mas também orientar decisões pedagógicas mais assertivas, contribuindo para o planejamento docente, a personalização do ensino e a promoção de uma aprendizagem mais significativa e equilibrada.
Planilha com os estilos de Aprendizagem da Turma - 9º ANO B: []https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B927aAk_kuAqDKYG1zpcy4tOjk-xLeQuLKOvXNOmmiU/edit?usp=sharing(https://docs.google.com/spreadsheets/d/1B927aAk_kuAqDKYG1zpcy4tOjk-xLeQuLKOvXNOmmiU/edit?usp=sharing)
Segue o estudo das planilha e a produção de gráficos a partir do prompt que aprimorei neste curso: https://docs.google.com/document/d/1Y6uViB9qk2dTn0T9FDWh47oYCwRUNWUg0CeN6gFiQn0/edit?usp=sharing
